Guénaël et Jean baptiste nous ont présentés des maquettes pour nnous expliquer le cycle de l'eau (pluie, ruissellement, infiltrations, évaporation ). Au bord de la rivière (A Martigny ), Jean Baptiste est allé dans l'eau avec une épuisette afin de nous faire découvrir les animaux qui peuplent les rivières. Les animaux capturés ont été mis dans des bacs en  plastique avec de l'eau . A l'aide de fiches, les  élèves ont essayé de reconnaître les animaux présents dans leur bac .

 Avant les vacances de Noël, nous avons confectionné des châtaignes cuites au four.Avant de les faire cuire,nous avons fait une croix avec un couteau sur les châtaignes posées dans un plat.Après, nous les avons mises dans une assiette pour les faire refroidir.

Iris,Yaël,Lucas,Éline et Mathilde 

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On a fabriqué un mobile pour Pâques .

En découverte du monde, nous avons étudié les mobiles pour savoir comment il fallait faire pour en fabriquer.

Pour qu'un mobile soit réussi, il faut trouver le point d'équilibre (quand il tient droit )

On a pris du carton et des baguettes .

On a dessiné deux ronds sur le carton et on a découpé ces deux ronds pour faire un cercle .

Avec les baguettes, on a formé une croix et après on les a attachées  avec de la ficelle.

Ensuite, on a accroché quatre ficelles à chaque mobile.

On a dessiné des poules, des cloches, des œufs  et des lapins sur une feuille cartonnée.On les a découpés et coloriés. On a fait des trous en haut et en bas de chaque objet pour passer la ficelle dedans .

On a essayé de mettre autant d'objets sur chaque ficelle pour que notre mobile soit réussi.  

On a fait des nœuds en bas des ficelles pour que les objets tiennent et ne glissent pas.

Une fois terminés, on a accroché les mobiles dans la classe . Le lendemain, on les a repris pour partir chez nous fêter Pâques avec papa et maman .

                                                     Eline, Iris, Lucas, Mathide et Yael                   (Calista)    

• Chaque groupe d'enfant a dessiné l'animal qu' il préférait sur une feuille marron.(couleur de bois)

Chaque groupe a mis en couleur  l'animal puis a collé la feuille sur une boîte  à

  chaussures.

Nous avons empilé les boîtes pour créer un totem qui a été placé dans la classe.

De bas en haut:

• L'ours(la force )
• Le bison (la force, l'énergie nourricière)
• Le cheval (la puissance)
• L'aigle (le lien entre les hommes et les grands esprits )
• L'araignée ( la créativité)
• L'abeille  ( la vie en communauté)

Faustine